Skolens “No Zero”-politik blev sprængt efter lærer fyret for svigtende dovne elever

Skolens

Det ser ud til, at der er en ældgammel konflikt, når det kommer til skolepædagoger, en som Florida-lærer Diane Tirado for nylig lærte på egen hånd.

Nogle mennesker forstår ikke, hvorfor lærere altid klager over deres løn (eller mangel på samme), fordi “de har det nemt”. Andre mener, at pædagoger fortjener et væld af mere respekt og kompensation, end de i øjeblikket modtager for alt det arbejde, de forventes at udføre for vores børns skyld. Jeg mener, de former menneskehedens fremtidige generationer, trods alt.

Uanset hvad du synes om undervisere og USA’s uddannelsessystem, er der nogle statistikker, der ikke kan benægtes: som det faktum, at andre udviklede lande år for år sparker vores numse, når det kommer til at få deres læring på.

studerende laver et eksamensbillede-idKilde: istock

Jeg er ingen ekspert, men jeg vil gerne tro, at årsagen til et dyk i uddannelsesplaceringer kan direkte tilskrives et dyk i selve uddannelseskvaliteten. Der er tonsvis af årsager til, at uddannelseskvaliteten flyver under pari, men der er en række mennesker, der mener, at en af ​​de medvirkende faktorer er, hvor meget “nemmere” skolen er i dag.

Diane Tirado mente, at det at give eleverne 50 % merit, når de ikke gør en indsats for at aflevere en opgave, var en forkælelse og ikke gav nogen fordel for deres samlede uddannelse. Så hun besluttede at ignorere sin skoles “No Zero”-politik.

Diane valgte at bedømme sine elever baseret på det faktiske arbejde, de har lagt i deres tid på West Gate K-8 School i Port St. Lucie. Den første opgave, hun gav sine elever i 8. klasse for semesteret, var noget, jeg personligt syntes var ret sejt: Hold en dagbog i to uger, som om du var en opdagelsesrejsende fra det 15. århundrede.

tirado fbKilde: facebook

De forventedes at notere vigtige historiske begivenheder og tegne kort i deres notesbog.

Men der var mange forældre, der følte, at historielæreren gennem 17 år bunkede for mange lektier på deres børn. Snart blev Diane kaldt ind på rektors kontor, efter at grupper af forældre begyndte at ringe til skolen for at klage.” Jeg blev ringet ned til rektors kontor, fordi forældrene ikke var tilfredse med mig. Det ødelagde mit liv i ugevis,” fortalte hun NY Post.

tirado fbKilde: facebook

Under sine samtaler med rektor lærte Diane om skolens “ingen nul”-politik, og at den laveste karakter, en elev kunne få, selvom de intet arbejde overhovedet, var en 50. Selvom en elev stadig ikke havde karakter, hvis en elev besluttede at vende deres karakterer om, ville de have et meget bedre skud, end de ville have med en masse nuller i karakterbogen.

På trods af at hun kendte skolens politik, besluttede Diane, at hun ikke ville give dem kredit, da en gruppe i hendes klasse ikke engang forsøgte at fuldføre opgaven. “Jeg er vant til, at børn ikke afleverer arbejde… men så jagter dem, indtil rapportkortene er på plads for at sikre, at de finder det op. Men jeg giver ikke en karakter for ingenting.”

tirado fbKilde: facebook

Den 14. september 2018 blev Diane fyret fra skolen – hun arbejdede der i mindre end to måneder. På afhøring sagde rektor, at hun blev sluppet, fordi hun teknisk set stadig var under skolens prøvetid.

For Diane var årsagen til hendes lyserøde slip klar: hun nægtede at give eleverne kredit for ingenting.

“Jeg slog højlydt imod systemet. Jeg nægtede at følge deres politik. Jeg tror, ​​man ville kalde det trods.”

tirado fbKilde: facebook

Diane efterlod en besked til eleverne på hendes klasseværelses whiteboard på hendes sidste dag i skolen. Den lød: “Hej børn! Fru Tirado elsker jer og ønsker jer det bedste i livet! Jeg er blevet fyret for at nægte at give jer 50% for ikke at aflevere noget.”

Hun postede afskedsbeskeden på sin Facebook-konto, hvor den blev delt over 3.000 gange og samlede over 2,4.000 reaktioner med tonsvis af mennesker, der kommenterede opslaget. Diane forklarede yderligere, hvorfor hun delte opslaget og mener, at skånsomme karaktersystemer gør “monstre” ud af vores børn.

tirado fbKilde: facebook

“Det er absurd at give nogen noget for ingenting, og at gøre det er at skabe en fremtid, der er temmelig dyster. Vi skaber monstre ud af vores børn,” tilføjede hun. “Vi giver dem for meget.. mennesker, der oplever den slags barndom, så er det det, du vil have, du har ret til resten af ​​dit liv.”

tirado fbKilde: facebook

I et interview med WPTV, sagde St. Lucie-skolen, at deres institution ikke implementerer en “ingen nul” karakterpolitik. “Der er ingen distrikts- eller individuel skolepolitik, der forbyder lærere at notere en karakter på nul for arbejde, der ikke er afleveret.”

Diane påpegede dog Posten at der med fed, stor og skarp læst store bogstaver i West Gate and Parent Handbook står: “INGEN NUL – LAVESTE MULIG KARAKTER ER 50 %.”

Jeg tror, ​​det er whoopsie daisy fra skolens side.

Dianes historie begyndte at tage fart, ikke kun online, men også på lokale nyhedsmedier. Hun udsendte erklæringer, der fordoblede hendes tro på, at lemfældige offentlige skolepolitikker ødelægger eleverne ved at give dem mulighed for nemt at passere gennem systemet.

indvendig udgave tiradoKilde: indvendig udgave | Youtube

Og der var tonsvis af lærere, som efter at have set historien på Reddit videregav nogle af deres egne tanker og personlige erfaringer med “ingen karakter under” 50-politikken. Mange af dem gentog Dianes egen tro.

reddit tiradoKilde: redditreddit tiradoKilde: redditreddit tiradoKilde: reddit

På den ene side forstår jeg, at der skal gives indrømmelser og fordele til dem, der har været i en historisk ulempe, det være sig på grund af deres oprindelsesland, socioøkonomiske status, evner eller hudfarven.

På den anden side behøver jeg kun at se, hvor langt det amerikanske uddannelsessystem er faldet bagud i forhold til andre industrialiserede nationer, for at se, at vi sandsynligvis gør noget forkert. Måske er disse “codling”-politikker egentlig ikke så effektive?

Hvad synes du?