Política “Sem Zero” da escola criticada após professor demitido por reprovação de alunos preguiçosos

Política

Parece que há um conflito antigo quando se trata de educadores escolares, que a professora da Flórida, Diane Tirado, aprendeu recentemente em primeira mão.

Algumas pessoas não entendem por que os professores estão sempre reclamando de seus salários (ou da falta deles) porque “eles têm mais facilidade”. Outros acham que os educadores merecem muito mais respeito e compensação do que recebem atualmente por todo o trabalho que devem fazer pelo bem de nossos filhos. Afinal, eles estão moldando as futuras gerações da humanidade.

Independentemente do que você pensa dos educadores e do sistema educacional dos Estados Unidos, existem algumas estatísticas que não podem ser negadas: como o fato de que, ano após ano, outros países desenvolvidos estão chutando nossas bundas quando se trata de obter sua aprendizagem sobre.

aluno fazendo uma identificação de imagem de exameFonte: istock

Não sou especialista, mas gostaria de pensar que a razão para uma queda nas classificações de educação pode ser atribuída diretamente a uma queda na qualidade da própria educação. Existem inúmeras razões para a qualidade da educação voar abaixo do normal, mas há várias pessoas que acreditam que um dos fatores que contribuem é o quanto a escola é “mais fácil” hoje em dia.

Diane Tirado acreditava que dar aos alunos 50% de crédito quando eles não fazem nenhum esforço para entregar uma tarefa era mimar e não trazia nenhum benefício para sua educação geral. Então ela decidiu ignorar a política “Sem Zero” de sua escola.

Diane optou por avaliar seus alunos com base no trabalho real que eles fizeram durante seu tempo na West Gate K-8 School em Port St. Lucie. A primeira tarefa que ela deu aos alunos da 8ª série do semestre foi algo que eu pessoalmente achei bem legal: manter um diário por duas semanas, como se você fosse um explorador do século XV.

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Esperava-se que anotassem eventos históricos importantes e desenhassem mapas em seus cadernos.

Mas havia muitos pais que achavam que o professor de história de 17 anos estava acumulando muitos deveres de casa em seus filhos. Logo, Diane estava sendo chamada ao escritório do diretor depois que grupos de pais começaram a ligar para a escola para reclamar. “Fui chamada ao escritório do diretor porque os pais não estavam felizes comigo. Isso estava arruinando minha vida por semanas”, disse ela ao Correio de NY.

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Durante suas conversas com o diretor, Diane soube da política de “não zero” da escola e que a nota mais baixa que um aluno poderia receber, mesmo que não fizesse nenhum trabalho, era 50. mudar suas notas, eles teriam uma chance muito melhor do que com um monte de zeros no livro de notas.

Apesar de conhecer a política da escola, quando um grupo de sua classe não conseguiu nem mesmo tentar concluir a tarefa, Diane decidiu que não daria crédito a eles. “Estou acostumada com as crianças que não entregam o trabalho… mas depois as perseguem até que os boletins cheguem para garantir que façam as pazes. Mas não dou nota por nada.”

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Em 14 de setembro de 2018, Diane foi demitida da escola – ela trabalhou lá por menos de dois meses. Questionada, a diretora disse que foi dispensada porque ainda estava tecnicamente em período probatório da escola.

Para Diane, o motivo de seu deslize rosa era claro: ela se recusava a dar crédito aos alunos por nada.

“Eu resisti ruidosamente ao sistema. Recusei-me a seguir a política deles. Acho que você chamaria isso de desafio.”

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Diane deixou uma mensagem para os alunos no quadro branco de sua sala de aula em seu último dia na escola. Dizia: “Tchau, crianças! A Sra. Tirado ama vocês e deseja o melhor na vida de vocês! Fui demitido por me recusar a dar a vocês 50% por não entregar nada.”

Ela postou a mensagem de despedida em sua conta do Facebook, onde foi compartilhada mais de 3.000 vezes e acumulou mais de 2,4 mil reações com toneladas de pessoas comentando a postagem. Diane explicou ainda por que ela compartilhou a postagem e acha que os sistemas de classificação indulgentes estão transformando nossos filhos em “monstros”.

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“É um absurdo dar algo a alguém por nada e fazer isso é criar um futuro muito sombrio. Estamos criando monstros com nossos filhos”, acrescentou. “Nós damos muito a eles … pessoas que vivenciam esse tipo de infância, então é isso que você quer, você tem direito pelo resto da vida.”

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Em uma entrevista com WPTVName, a escola St. Lucie disse que sua instituição não implementa uma política de notas “sem zero”. “Não há nenhuma política escolar individual ou distrital que proíba os professores de registrar uma nota zero para trabalhos não entregues.”

No entanto, Diane apontou para o correio que em negrito, grande e brilhante, leia letras maiúsculas no West Gate and Parent Handbook que diz: “SEM ZERO – A MENOR NOTA POSSÍVEL É 50%.”

Acho que isso é besteira da parte da escola.

A história de Diane começou a ganhar força não apenas online, mas também nos meios de comunicação locais. Ela emitiu declarações reforçando sua crença de que as políticas frouxas das escolas públicas estão arruinando os alunos, permitindo que eles passem facilmente pelo sistema.

edição interna tiradoFonte: edição interna | YouTube

E havia muitos professores que, depois de ver a história no Reddit, transmitiram alguns de seus próprios pensamentos e experiências pessoais com a política de “nenhuma nota abaixo” de 50. Muitos deles ecoavam as próprias crenças de Diane.

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Por um lado, entendo que é preciso fazer concessões e oferecer vantagens àqueles que estiveram em desvantagem histórica, seja por seu país de origem, condição socioeconômica, capacidade ou cor da pele.

Por outro lado, preciso apenas observar até que ponto o sistema educacional dos Estados Unidos ficou para trás de outras nações industrializadas para ver que provavelmente estamos fazendo algo errado. Talvez essas políticas de “mimar” não sejam realmente tão eficazes?

O que você acha?