Une éducatrice nommée Mme Lewis (@mrslewisyall) reçoit des tonnes d’éloges de la part des TikTokers après s’être enregistrée en train de parler de la violation par une étudiante du code vestimentaire de l’école. Au son de leur conversation, il ressort que la jeune femme portait des vêtements jugés trop « révélateurs » pour l’école.
Cependant, Mme Lewis, au lieu de parler à l’étudiante, a posé une série de questions sur le processus de réflexion de la jeune femme lors du choix des vêtements qu’elle voulait porter, l’aidant ainsi à tirer sa propre conclusion quant à la raison pour laquelle la tenue avait suscité une telle attention négative. à l’école.
“Expliquez-moi votre processus ce matin”, dit l’enseignant à l’élève, qui est hors caméra. Mme Lewis demande à la jeune fille d’expliquer comment elle est arrivée à la tenue qu’elle a finalement décidé de porter à l’école.
@mrslewisyall
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♬ son original – Mme Lewis
La voix de quelqu’un d’autre peut être entendue hors caméra en réponse – on dirait qu’elle dit qu’elle a regardé les vêtements qu’elle avait et a confectionné une tenue qui lui plaisait.
L’enseignant demande alors à la jeune femme si elle a « planifié » la tenue et si elle n’a pas été pressée le matin pour simplement enfiler quelque chose.
“Non”, répond l’étudiante, qu’elle n’était pas pressée. L’enseignante, dans ce qui semble être une tentative de recherche d’une validation encore plus poussée, demande à la jeune femme si elle a vu sa tenue, l’a approuvée et s’est dit qu’elle avait l’air bien et qu’elle avait confiance en ce qu’elle allait faire. à l’école.
L’élève confirme que c’était bien le cas, avant que l’enseignant ne lui pose d’autres questions concernant sa tenue. Elle apprend vite qu’il y avait une autre élève, avec qui la fille à qui elle parle est vraisemblablement amie, qui était censée porter une tenue assortie.
Source : TikTok | @mrslewisyall
“Ils ont mis ce que vous portez ? Vous êtes deux à vous promener comme ça ?” demande-t-elle en regardant avec incrédulité la jeune femme qui confirme que c’est bien le cas.
Cependant, après un peu plus d’insistance, Mme Lewis demande à l’étudiant si le jumeau présente une caractéristique identique à celle qu’elle indique, mais l’étudiant déclare que ce n’est pas le cas.
“Parce qu’elle a probablement assez de bon sens”, dit-elle à la jeune femme avant de lui demander si elle pense qu’elle devrait pouvoir porter ses vêtements “comme” elle “en a envie”.
L’étudiante dit que c’est le cas et que c’est sa « réponse finale », et Mme Lewis commence à dire à la jeune fille que si tel est le cas, elle n’a pas vraiment grand-chose d’autre à lui dire.
La jeune femme dit à Mme Lewis qu’elle aimerait entendre un autre “point de vue” sur sa tenue. L’enseignante répond par une question qui lui est propre, demandant à la jeune femme quel est, selon elle, le problème que rencontrent les gens avec ses vêtements.
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On peut entendre la jeune femme faire référence au fait que les gens penseraient que sa tenue est trop « révélatrice » et elle continue en commentant la tenue comme étant « mauvaise ».
Mme Lewis rejette l’idée que les vêtements qu’elle porte sont « mauvais », mais continue en suggérant que le problème pourrait probablement avoir davantage à voir avec le fait que le « cadre » ne correspond pas au style des vêtements qu’elle porte.
Mme Lewis a mis les choses en contexte : “Imaginez si je décidais de venir ici et de le donner aux gens… que me diriez-vous ?” demande-t-elle hors caméra à la fille qui lui dit qu’elle ne devrait probablement pas porter la même tenue à l’école.
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“Je pense que vous l’avez compris”, dit Mme Lewis à la jeune femme hors caméra et lui demande à nouveau ce qu’elle pense avoir compris : “Vous ne pouvez pas porter ce type de vêtements à l’école.”
Les commentateurs qui ont vu la vidéo de Mme Lewis ont applaudi la façon dont elle a géré la situation, soulignant qu’elle n’a pas fait honte à la jeune femme ni fait référence à son corps, mais a simplement utilisé une série de questions/invites qui lui ont permis de comprendre les choses par elle-même.
“Toutes blagues mises à part, parcourir cela calmement et la laisser comprendre, et avoir une certaine perspective sur le processus de réflexion pour la prochaine fois, c’est 10/10 !” a écrit un TikToker.
Source : TikTok | @mrslewisyall
Quelqu’un d’autre a répondu : “Le fait que pas une seule fois vous ne lui ayez fait honte ou que vous n’ayez parlé de son corps !! Cette pleine conscience et cette auto-analyse sont ce dont nos enfants ont le plus besoin. Merci.”
Une autre utilisatrice a également respecté la façon dont elle a offert son point de vue à l’étudiant : “Et le ‘veux-tu une perspective différente’ OMG, c’est tellement incroyable !”
Comment pensez-vous que Mme Lewis a géré la situation ? Avez-vous eu des éducateurs/parents similaires qui vous ont répondu de la même manière ? Étiez-vous fan de cette approche, ou avez-vous l’impression qu’il y a des moments et des lieux où différentes personnes doivent être forcées de se réconcilier avec leurs actions de différentes manières ?
